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CICLO DE SEMINARIOS DE EDUCACIÓN

Miércoles 31 de julio,12:30 h.
Siete propuestas para continuar cambiando la realidad educativa
Edgardo Zablotsky
La Argentina vive una real crisis educativa, sería necio negarlo. En este seminario se analizarán siete propuestas que he elaborado a lo largo de los últimos años, las cuales le permitirían al gobierno argentino tomar la iniciativa frente a una crisis que, sin duda, ha heredado y tiene la oportunidad de comenzar a revertir.
Estas siete propuestas no se enfocan solamente en la educación de los niños sino también de los jóvenes y adultos, muchos de los cuales subsisten gracias a planes sociales. Se aspira a un país donde los niños y jóvenes puedan concurrir al colegio a diario y recibir educación de excelencia, independientemente de su situación social, y donde millones de beneficiarios de planes sociales sean inducidos a incrementar su capital humano, facilitando de esta forma su reinserción en la sociedad productiva. No se trata de una fantasía, es una posibilidad concreta: implementar alguna de estas propuestas generaría las condiciones necesarias para comenzar a lograrlo.
Entrada libre y gratuita. Realice su inscripción aquí 

EXPOSITOR
Edgardo Zablotsky
Ph.D. en Economía en la Universidad de Chicago. Miembro de Número de la Academia Nacional de Educación, ejerce los cargos de Profesor Titular y Rector de la Universidad del CEMA. El Dr. Zablotsky es Miembro de los Consejos Académicos de la Fundación Libertad y Progreso, y la Fundación Atlas. Consultor y conferencista en políticas públicas en el área educativa, centra su interés en dos campos de research: filantropía no asistencialista y los problemas asociados a la educación en nuestro país.
Duración aproximada: 90 minutos.


Sede Central
Av. Córdoba 374 - CABA


www.ucema.edu.ar/conferencias


conferencias@ucema.edu.ar
(011) 6314-3000


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Tel.: (54-11) 6314-3000
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CICLO DE SEMINARIOS DE EDUCACIÓN


Miércoles 10 de julio, 12.30 h.
La educación, ¿en el debate presidencial?
Ignacio Ibarzábal

Los datos desnudan que la educación argentina afronta grandes desafíos que requieren de un plan estratégico para superarlos. En este contexto, la pregunta del título se orienta al futuro pero también al presente. Respecto al futuro el interrogante es: ¿Se va a debatir la educación en las campañas presidenciales? Pero la pregunta del presente es la que nos interpela: ¿Qué podemos hacer hoy para que la educación ocupe el lugar que merece en el debate electoral?

Somos testigos de una paradoja que se repite: declamamos que la educación es una prioridad pero no logramos que ocupe un rol preponderante en la agenda pública. En este seminario, se analizará cómo se pueden articular esfuerzos de la sociedad civil entre académicos, periodistas, dirigentes sociales, entre otros referentes, para lograr que la educación ocupe un rol preponderante en el debate público, generando incentivos para que los espacios políticos presenten verdaderos planes educativos.

Entrada libre y gratuita. Realice su inscripción aquí
EXPOSITOR
Ignacio Ibarzábal
Director Ejecutivo del Observatorio Argentinos por la Educación. Máster en Educación por la Universidad de Harvard y Abogado por la Universidad Austral. Trabajó como asesor legal en el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y en el Congreso de la Nación Argentina. Fue Fundador y Director Ejecutivo de la Fundación Grupo Sólido. A su vez, fue visiting fellow del Centro para la Ética y la Cultura de la Universidad de Notre Dame y teaching fellow de la Escuela de Gobierno de la Universidad de Harvard. Fue miembro del Policy Strategy Group "The World We Want" 2015 de la ONU y colabora con el Leading Change Network en Latinoamérica.
Duración aproximada: 90 minutos.

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Seminarios en Educación | Agenda 2019
Simulacros en el financiamiento educativo: el caso de Mendoza

Jaime Correas, Director General de Escuelas de la Provincia de Mendoza.
Miércoles 20 de marzo 12.30 h. Sede Av. Córdoba 374
En un contexto de reclamos de mayor financiamiento para la educación, se suele pasar por alto la calidad de la inversión. A partir de 2015 la provincia de Mendoza puso en marcha algunos mecanismos que permitieron mejorar significativamente esa calidad en distintos aspectos, no sólo administrativos sino pedagógicos. Estos cambios dejaron al desnudo ciertas simulaciones en el diario funcionar, que esconden problemas estructurales del sistema. Es clave la importancia del apoyo político a la gestión educativa y la significación de un discurso de mejora constante del servicio. Es importante conocer cómo se concretó esa experiencia tras tres años de gestión, además de discutir cómo se concretaron decisiones tales como "En las escuelas de Mendoza comenzará a haber multas para los padres" (Infobae, octubre 2018), "Mendoza: sancionarán a los padres que no justifiquen las reiteradas faltas de sus hijos" (La Nación, octubre 2018), entre otros aspectos de agenda.
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Jaime Correas, Director General de Escuelas de la Provincia de Mendoza

Desde diciembre de 2015 es Director General de Escuelas de la Provincia de Mendoza. Escritor y periodista nacido en Mendoza. Profesor y licenciado en Letras por la Universidad Nacional de Cuyo. Durante 25 años se dedicó al periodismo. Fue director periodístico del Diario UNO de Mendoza de 1999 a 2013. En 2007 recibió el Premio Konex en la categoría Edición Periodística. Publicó varios libros, entre otros la novela Los falsificadores de Borges (Alfaguara) en 2011 y Cortázar en Mendoza. Un encuentro crucial (Alfaguara), en 2014. Por esta obra y, en reconocimiento a su trayectoria literaria, en 2015 fue distinguido con el Premio Academia Argentina de Letras, Género Ensayo correspondiente al trienio 2012-2014. Es coautor junto a Adriana Micale de los libros Hechos polvo. Cadáveres errantes y degollados en la Argentina del siglo XIX (2015) y de José Benito de San Martín, el hacedor de paisajes humanos (2016). En 2016 editó e hizo el epílogo en forma de cartas de una nueva edición del poema Piedra Infinita de Jorge Enrique Ramponi, en versión bilingüe.

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[ Versión web ] Universidad del CEMA Seminario Ciclo de Propuestas Tres años de Cambiemos: ¿Funcionó el gradualismo o agravó la situación heredada? Perspectivas Fecha: martes 20 de noviembre 18 h  Lugar: sede UCEMA Reconquista 775, Ciudad de Buenos Aires Entrada: libre y gratuita, previa inscripción REGISTRE SU PARTICIPACIÓN El Centro de Economía Aplicada de la UCEMA y EPT (Economía para todos), invitan a este evento para debatir sobre:  El contexto político en que se desenvolvió Cambiemos  ¿Cómo enfrentó Cambiemos las herencia recibida?¿En qué consiste?  Inflación, recesión y altas tasas: ¿Se sostiene hasta las elecciones 2019? La enfermedad recibida y la medicina aplicada EXPOSITORES Roberto Cachanosky Licenciado en Economía, UCA. Consultor económico. Autor de "El Síndrome Argentino" y "Por qué fracasó la economía k". Vicente Massot Doctor en Ciencias Políticas. Ex secretario de Estado de Defensa. Miembro de la Academia Nacional de Ciencias Morales y Políticas  Agustín Monteverde Doctor en Economía. Profesor de la UCEMA. Consejero Académico de la Fundación Libertad y Progreso. Autor y coautor de diversos libros. Columnista de La Nación y Ámbito Financiero.   UCEMA | Conferencias Reconquista 775, (C1054AAP) Ciudad de Buenos Aires, Argentina Tel.: (54-11) 6314-3000 © UCEMA | Universidad del CEMA